【引語】2025年的新高考政策下，很多高考復讀生會猶豫，新高考淘汰僥幸者，但厚待清醒人，以下是2025年達州市渠縣有慶中學是否招收高三復讀生的相關信息。
一、2025年達州市渠縣有慶中學是否招收高三復讀生【立即點擊查看】
2025年達州市仍然允許高考復讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學校禁止招收復讀生，達州市渠縣有慶中學是公辦學校，所以不招收復讀生。
有意向復讀的學生可以選擇有實力、有口碑的品牌復讀機構或民辦學校就讀。復讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關于更加具體的達州市渠縣有慶中學是否招收高三復讀生，考生和家長可以聯(lián)系學校招生辦進行了解，也可以直接去學校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復讀
1、目標驅動型
明確目標：對特定院校、專業(yè)有強烈追求，復讀意愿堅定。
對現(xiàn)狀不甘：對錄取結果或專業(yè)不滿意，希望通過復讀爭取更好機會。
2、學習能力與潛力
基礎扎實但發(fā)揮失常：平時成績優(yōu)異，高考因失誤未達預期，提升空間顯著。
學科短板可彌補：存在明顯弱科或知識漏洞，通過針對性復習能快速提分。
3、心理素質與抗壓能力
抗壓能力強：能承受復讀的高強度壓力，保持穩(wěn)定心態(tài)。
自我激勵：即使短期成績波動，仍能保持信心和行動力。
4、自律與規(guī)劃能力
高度自律：能主動制定并嚴格執(zhí)行學習計劃，抵制外界干擾。
時間管理高效：合理分配各科復習時間，避免偏科或低效重復。
5、身體與家庭支持
身體健康：能適應長期高強度學習，無重大健康隱患。
家庭支持充足：父母理解復讀決定，提供經濟和情感支持。
三、新高考使用的是新教材，對復讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學習的少量”選修"課程，學成高考補習學校一般會利用一段時間集中講授和針對性訓練。
（2）面對新舊知識點的交替變換，教育部往往會設置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。
（3）復讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、達州市渠縣有慶中學近期活動
聚焦核心素養(yǎng) 共探科學育人
在新課程改革持續(xù)深化的浪潮下，為促進學科教學深度融合，提升理科綜合教育教學質量， 4 月 8 日，渠縣有慶中學理綜教研組精心組織了教研活動，為學科融合與教學創(chuàng)新注入新活力。周恩建老師在高一（1）班以“化學反應與電能”為題，巧妙地從生活中常見的火力發(fā)電廠切入新課，引領學生深入剖析能量轉化的復雜過程 —— 從化學能逐步轉化為熱能、機械能，最終生成電能，引出化學電池這一核心內容。他先是讓學生觀察銅鋅電極在稀硫酸中的初始反應現(xiàn)象并記錄，接著用導線連通電極，再次引導學生觀察并記錄變化，最后接入電流表，聚焦指針偏轉情況。
周老師通過“現(xiàn)象觀察→微觀探析→模型建構” 的教學模式，帶領學生一步步寫出銅鋅電極各自發(fā)生的化學反應式，進而順利推導出原電池總反應式，解析原電池工作原理，明確組成原電池的四個必要條件。周老師精巧設計“原電池演示實驗”，讓學生對抽象原理的理解變得直觀；引入數(shù)字化傳感器實時監(jiān)測電流強度變化，緊跟時代步伐，為教學增添科技助力。
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