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一、2025年成都市都江堰中學(xué)教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣
四川省都江堰中學(xué)創(chuàng)辦于1928年，始名灌縣縣立初級(jí)中學(xué)。1952年更名為四川省灌縣鐘學(xué)校，1993年更名為四川省都江堰中學(xué)。學(xué)校有正高級(jí)教師1 名，全國(guó)優(yōu)秀教師3 名，四川省特級(jí)教師5名，四川省優(yōu)秀教師3名，四川省骨干教師7名，地市級(jí)學(xué)科帶頭人10名，地市級(jí)優(yōu)秀教師4 名，地市級(jí)優(yōu)秀青年教師13 名，地市級(jí)教壇新秀2 名，地市級(jí)骨干教師14 名。
學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室10間、儀器室5間，面積2千平方米，圖書(shū)室和閱覽室總面積500平方米，設(shè)有教師專(zhuān)用閱覽室和多媒體課件制作室，高檔計(jì)算機(jī)160余臺(tái)，閉路電視系統(tǒng)、音響系統(tǒng)，搭建了現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)平臺(tái)。新建和改造了教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、校園電視臺(tái)、電子備課室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、美育基地。
二、成都市都江堰中學(xué)近期活動(dòng)
都江堰中學(xué)開(kāi)展“青春期的那些事兒”專(zhuān)題講座
4月16日，都江堰中學(xué)初一年級(jí)成功舉辦了兩場(chǎng)以“青春期的那些事兒”為主題的青春期專(zhuān)題講座，旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期身心變化，增強(qiáng)自我認(rèn)知與心理調(diào)適能力?；顒?dòng)由初一年級(jí)和心理中心舉辦，初一年級(jí)主任馮修發(fā)主持，特邀四川省心理學(xué)科領(lǐng)軍教師、成都市心理健康教育中心組成員李玲主講，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。
李玲老師作為中小學(xué)高級(jí)教師、成都市首批心理A證咨詢(xún)師及區(qū)特級(jí)教師，憑借豐富的心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，以生動(dòng)案例和科學(xué)理論為初一學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的青春課堂。她從青春期生理變化、心理需求到社交困惑，全面解析了青春期面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生以積極心態(tài)擁抱成長(zhǎng)。
李玲老師指出，青春期是兒童向成年過(guò)渡的“第二次生長(zhǎng)發(fā)育高峰”，學(xué)生需正確認(rèn)識(shí)性心理發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)性描寫(xiě)存在夸大成分，建議通過(guò)課堂、教材及與父母、老師溝通獲取科學(xué)知識(shí)，避免盲目探索。
容貌焦慮：李老師剖析了社會(huì)審美單一化、他人評(píng)價(jià)對(duì)青少年心理的影響，提出“真正的美源于內(nèi)在”的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生接納自我、建立自信。她引用“你可以不喜歡我，但請(qǐng)遠(yuǎn)離我”的宣言，傳遞獨(dú)立自尊的態(tài)度。春心萌動(dòng)：針對(duì)青春期情感萌動(dòng)，李老師提出“暗戀、表白、做朋友、放棄”四種應(yīng)對(duì)方式的好處與風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)欣賞異性是正常心理現(xiàn)象，需理性克制，避免因情感沖動(dòng)影響學(xué)業(yè)與人際關(guān)系。李老師以“單純、羞澀、偷偷喜歡、默默守護(hù)”等關(guān)鍵詞，描繪了青春期的美好特質(zhì)。她通過(guò)“溫暖的班級(jí)”場(chǎng)景化描述，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建健康、包容的校園環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在分寸與邊界中收獲成長(zhǎng)。
講座全程，學(xué)生們或奮筆疾書(shū)，或圈點(diǎn)批注，筆尖在紙上沙沙作響，記錄下每一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)與啟發(fā)瞬間。有人用不同符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)，有人以圖文結(jié)合的形式整理“青春期應(yīng)對(duì)指南”，更有人以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化認(rèn)知。
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