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成都棠湖外國語學校初中教師袁成學術論文發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學》：
2019年12月，中國教育學會會員、成都市優(yōu)秀青年教師、成都棠湖外國語學校初中道德與法治教研組組長袁成老師獨著的教學科研論文《找準評課問題助教研更實效》刊登在北大全國中文核心期刊《思想政治課教學》2019年第12期。該文并作為該期封面重點推薦論文，也是四川省高校人文社會科學重點研究基地?四川中小學教師師德研究中心課題資助金項目的研究成果之一。
本文是袁老師結合多年來參加各類教研活動以及擔任備課組長、教研組長以來就教研活動評課的梳理與反思。評課是教研活動中重要的組成部分，是教師之間相互研究、相互交流與相互學習的有效方式，也是開展各級教研工作的重要途徑。該文圍繞一線評課實際情況，站在教研層面指出評課缺乏“態(tài)度”“厚度”“廣度”“準度”等四種突出問題，并結合實際問題提出具有可行性的建議。
北師大核心期刊《思想政治課教學》作為政治學科最權威雜志之一，用四個版面刊登近6000字的論文，充分說明對袁老師在一線深入研究，既有理論研究水平也有實踐操作效果的高度認可。此文有利于幫助更多教師認識到評課的意義和價值，并注意評課中的問題，共同為有效評課營造有話說、敢說話、會說話的氛圍，促進教研工作順利開展，給各校教研活動提供了建設性、借鑒性的方法。
本論文與袁老師在該雜志2019年第6期發(fā)表的另一篇學術論文，都被選為雜志封面重點推薦學術論文，可見其論文質量之高、影響力之大。同時，袁成老師之前發(fā)表在《未來教育家》德育論文《尊重班主任，從三個“回歸”改變》被人大復印資料《中小學學校管理》索引。袁老師表示，他將繼續(xù)發(fā)現問題，帶著問題去思考，將研究成果助力教育教學提高，并將不斷分享寫好論文的方法，幫助更多老師總結形成教育科研成果。
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