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二、川科外國語學校排名
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三、川科外國語學校近期活動
記“三讓五步”教學法下 一堂歷史示范課
對于教育來說,不僅教書還需育人。我校初中部歷史教師湯怡秉承這一原則,與何佳庠校長倡導的“三讓五步”教學法充分結(jié)合。整堂課,緊密圍繞教學設(shè)問,結(jié)合圖片、視頻、示例等教學形式,為我校教師演繹了一堂縈繞愛國主義情懷的歷史課?!叭屛宀健苯虒W法?!叭尅本褪亲寣W生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來?!拔宀健保阂蛔x,預(yù)習預(yù)讀;二議,分組討論;三講,教師指導;四練,練習鞏固;五結(jié),總結(jié)提升。規(guī)范教師課堂教學,將上課時間不超過課時的一半,以提高課堂效率。
這堂示范課上,湯老師帶來的課題為“辛亥革命”。教學重點為:武昌起義及辛亥革命的意義;教學難點:武昌起義勝利的原因。湯老師用幾張辛亥革命水深火下的中國之態(tài),作為導入,將學生拉入時代的車輪,回望過去。為讓學生深刻地感受到辛亥革命取得勝利的不易,湯老師通過小組討論完成以下表格的方式,充分調(diào)動學生課堂積極性,讓課堂活起來。整個課貫穿著為革命犧牲的先烈們的事跡,湯老師用令人動容的語言講述著那一個個故事,引人入勝,感染著在座的每一位學生和老師。
最后,湯老師借由辛亥革命的意義及其視頻播放將整堂課進行升華。她說:“我們可以對美國的霸權(quán)主義說不,我們可以在全球疫情的情況下實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇,我們可以保護中華民族每一位公民,迎接孟晚舟女士回國,而我們今天也可以坐在寬敞而明亮的教室。我想何為革命的意義?這就是革命的意義!今天,我們可以大聲地對祖國說‘請祖國放心,強國有我?! ?/span>
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